理科の授業（５年）

◆２時間目、５年のある学級では「植物が発芽した後、大きく成長していくために水のほかに何が必要だろうか」、別の学級では「解剖顕微鏡の使い方を学ぼう」という課題・めあてのもと、子どもたちは理科の授業に取り組んでいました。