分数の大きさを表す数を考えよう

◆３時間目に、３年２組で算数科の研究授業（１２月７日のホームページ参照）がありました。今日の授業では、子どもたちは数としての分数の表し方を学びました（例：１を５等分した１個分は５分の１）。子どもたちは授業に落ち着いて取り組み、担任の先生からの発問に積極的に手を挙げて発表していました。大勢の先生に囲まれていたとはいえ、子どもたちの授業態度は始まりから終わりまでの４５分間、とてもりっぱでした。