実験の方法を自分たちで決めました

◆今日の５時間目、４年２組は理科「湯気の正体は何かを調べよう」。お互いの授業力を高めるため、多くの教員が参観しているなかでの授業です。子どもたちは湯気の正体は何かを予想したあと、それを確かめる実験の方法をグループで話し合いました。そのあと、自分たちで話し合って決めた方法で実験。自分たちで決めた分、子どもたちはより意欲的に実験に取り組み、最後に湯気の正体を見つけることができました。